«Пешеходный туризм»

Пешеходный туризм является одним из комплексных средств воспитания личности. Разнообразие и чередование форм и методов в пешеходном туризме позволяет осуществлять оптимальное общение между всеми членами коллектива и строится на принципе доступности.

В туристском походе вырабатывается умение преодолевать трудности. Эти трудности лишь в редких случаях можно преодолевать в одиночку. Как правило, только усилия всей группы дают результат. Так ребята учатся коллективизму не на словах, а на деле. Нужно помнить и о том, что в походе ребята подчас раскрываются совсем с иной стороны, чем в школе. В этом отношении поход особенно ценен для учителя, так как позволяет глубже понять натуру каждого ребенка и найти подход к нему.

В туристской деятельности важен и принцип целостного воспитательного процесса и единства педагогического влияния, когда происходит одномоментное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы личности подростков, осуществляющее слияние образовательных, воспитательных и оздоровительных процессов.

Программа предъявляет единые требования к уровню туристской подготовленности занимающихся на каждом этапе обучения.

I этап – 1-й год обучения. Начальная туристская подготовка.

II этап – 2-й год обучения. Совершенствование теоретических и практических знаний и навыков по туризму. Выполнение зачетных нормативов и требований на получение юношеских разрядов по туризму.

 IIIэтап – 3 год обучения. Дальнейшее совершенствование навыков передвижения в походах на маршрутах средней сложности. Овладение навыками оказания первой медицинской помощи и транспортировка пострадавшего, овладение приемами ведения спасательных работ и навыками самостоятельной организации походов выходного дня и походов I-III степени сложности.

Педагоги

Батыж Зарема Нурбиевна, педагог дополнительного образования высшей категории, педстаж - 16 лет..

Содержание программы

Туризм обладает огромным воспитательным потенциалом. Он приучает детей переносить бытовую неустроенность, различные трудности, брать на себя ответственность за общее дело; учит бережному отношению к родной природе и памятникам культуры, рациональному использованию своего времени, сил, имущества; формирует навыки труда по самообслуживанию; способствует развитию самостоятельности учащихся.

Туристско-краеведческая деятельность, позволяет решать как возрастные задачи, которые встают перед ребенком младшего школьного и подросткового возраста, так и собственно педагогические задачи, связанные с воспитанием этих детей. Эта особенность туристско-краеведческой деятельности и положена в основу данной образовательной программы.

Изучение топографических карт и топографических знаков. Масштаб и легенда карты. Чтение топографических карт. Рисование топознаков. Изображение высоты местности с помощью горизонталей. Определение крутизны склона и его высоты. Измерение расстояний до недоступных предметов. Топографическая съемка местности.

Узлы и их применение в туризме. Отработка навыков завязывания туристских узлов. Наведение и снятие веревочных перил для преодоления препятствий.

Цели программы

Приобщение детей к систематическому занятию туризмом и изучение техники и тактики проведения туристского похода и обеспечения личной безопасности, приемов организации туристского быта

 

Результат программы

Ожидаемые результаты:

- приобретение обучающимися знаний о природе, истории и культуре своего края;

- овладение основами тактики и техники пешеходного туризма;

- овладение навыками походного быта в климатических условиях родного края.

 

Особые условия проведения

Комплектуется состав из учащихся 7-18 лет (II-XI классы), заниматься в учебном объединении могут юноши и девушки, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям туризмом. Поэтому, ведя запись желающих заниматься пешеходным туризмом, необходимо проконсультироваться с врачом, а в иных случаях и с родителями по вопросу допуска детей к походам и получить на каждого обучающегося медицинскую справку – разрешение заниматься туризмом. Нужно также получить письменное согласие родителей на посещение ребенком занятий и его участие в походах.

Материально-техническая база

 

Материально-техническая база

1. Палатки туристские. 2. Тенты для палаток. 3. Веревка основная (40м). 4. Веревка основная (30м). 5. Веревка вспомогательная (60м). 6. Репшнуры (длина 2-3м, диаметр 6-8мм). 7. Система страховочная. 8. Карабин. 9. Компас жидкостный для ориентирования. 10. Призмы для ориентирования на местности. 11. Компостеры для отметки прохождения КП. 12. Секундомер электронный. 13. Аптечка медицинская в упаковке. 14. Рукавицы костровые (брезентовые). 15. Тент хозяйственный. 16. Посуда для приготовления пищи. 17. Рулетка 15-20 м. 18. Лента мерная. 19. Планшет для глазомерной съемки местности. 20. Карандаши цветные, чертежные. 21. Транспортир. 22. Карты топографические учебные. 23. Условные знаки спортивных карт. 24. Условные знаки топографических карт. 25. Учебные плакаты «Туристические узлы». 26. Маршрутные документы. 27. Карты спортивные, планы местности, планы микрорайона школы, карты своей местности.