«Активисты школьного музея»

  • (1)

Современная действительность выдвигает перед образованием задачу возрождения традиций духовного, нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения. Справиться с решением этой проблемы помогают школьные музеи, которым издавна придавали большое значение в учебно-воспитательной работе, в приобщении к ним людей разных поколений. Школьные музеи получили широкое распространение в педагогической практике как эффективное средство обучения и воспитания детей.

 Школьный музей дает возможность детям попробовать свои силы в разных видах научной и исследовательской деятельности. Участвуя в краеведческой работе, дети вовлекаются в коллективную деятельность, учатся дискутировать и выполнять свои обязанности. Отражение в музее жизни края, его прошлого и настоящего способствует воспитанию нравственно-патриотических чувств. Именно в музее осуществляется передача исторического опыта молодому поколению.

 

Педагоги

Матвеев Александр Николаевич.

Содержание программы

1. Введение.
2. Музееведение.
3. Школьный музей.
4. История музейного дела.
5. Фондовая деятельность.
6. Основные понятия и термины музееведения.
7. Музейная экспозиция.
8. Основы туристско-экспедиционной работы.
9. Школа экскурсовода.
10. Промежуточная аттестация.

Цели программы

 Воспитание чувства патриотизма, любви к своей Родине, к её истории, культуре и традициям, а также развитие творческой, думающей личности, обладающей историческими знаниями, которые необходимы для ориентации в современном мире. профессиональное самоопределение

 

Результат программы

В результате реализации данной программы обучающиеся знакомятся:

  • с основами музейного дела,
  • с теорией организации музейной экспозиции, составом и структурой фондов музея,
  • с методикой сбора и фиксации материалов, основами работы с архивными документами,
  • с порядком создания экспозиций,
  • подготовкой и проведением музейных экскурсий

В процессе реализации данной программы у детей воспитывается активность и самостоятельность, развиваются различные приёмы мышления (анализ, синтез, обобщение, классификация) и коммуникативные компетенции. Воспитанники имеют возможность определиться с выбором будущей профессии.

 

Особые условия проведения

Зачисляются обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний, для освоения данной программы и возраст которых соответствует установленному 11-16 лет.

Материально-техническая база

• Запасник музея;
• Служебное помещение № 30 и 32, для проведения занятий.
• Компьютер с выхода в интернет;
• Проектор;
• Принтер;
• Плакаты и стенды;
• Карточки и журналы основного и вспомогательного фонда.
• Архив школьного музея.