Кружок «Веселая школа»

         Одной из наиболее актуальных задач образовательной политики России является обеспечение равных стартовых возможностей для детей при поступлении в школу. Ее решение связано с сохранением здоровья и развитием личности каждого ребенка независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды. Семья и система образования являются теми социальными институтами, которые первыми призваны заботиться о здоровье и воспитании, развитии детей и их подготовке к школе. В России создана уникальная система дошкольного образовании, которая всегда рассматривалась как первая ступень в системе общего образования, а дошкольный возраст (6-7 лет) – как возраст общей подготовки ребенка к следующей ступени образования – к начальной школе.

Педагоги

Гикавчук Ирина Анатольевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Программой предусмотрено изучение таких разделов, как:

  1. Устная речь. Звук. Буква. Алфавит. Слово. Предложение.
  2. Чтение предложений и текстов. Составление предложений. Устное народное творчество. Ребусы, загадки.
  3. Составление и чтение слогов и слов.
  4. Правила посадки за столом. Правила работы в тетради: наклон, расстояние между элементами.
  5. Письмо букв.
  6. Повторение изученного. Проверка знаний, умений и навыков.
  7. Сравнение множеств. Понятия "больше, меньше, равно".

Цели программы

Научить детей точно и ясно выражать свои мысли и раскрыть творческие способности, развить у ребят интерес и внимание к слову, к его эмоциональной окраске.

Результат программы

  • Владение умениями и навыками необходимыми ученику начальной школы;
  • Умение сравнивать и обобщать, высказывать свое мнение по различным вопросам;
  • Устойчивый интерес к изучению нового;
  • Положительный отклик педагогов начальной школы, будущих учителей воспитанников кружка "Веселая школа"

На конец обучения дети должны уметь:

  • находить строчки, различать узкую и широкую линии;
  • видеть верхнюю и нижнюю линии;
  • свободно владеть карандашом;
  • свободно писать буквы под диктовку;
  • свободно писать слоги и слова;
  • знать числа в пределах 20, количественный и порядковый счет;
  • уметь сравнивать числа, писать их под диктовку;
  • ориентироваться в понятиях "больше, меньше, столько же";
  • уметь решать логические задачи;
  • свободно ориентироваться по клеточкам в тетради.
  • умение читать.