«Я познаю себя»

Программа «Я познаю себя» ориентирована на подростков 13-17 лет, направлена на формирование потребности у подростков к самопознанию и личностному саморазвитию. Программа содержит развёрнутые конспекты занятий.

Предназначено для социальныых педагогов, педагогов – психологов образовательных учреждений, может быть полезно классным руководителям.

Концептуальная основа программы:

Основная идея занятий заключается в том, чтобы не заставлять, не давить, не ломать подростка, а помочь стать самим собой, принять и полюбить себя, и направлена на саморазвитие личности детей, т. е. на осознание ими сил и индивидуальности, повышение представлений о собственной значимости, формирование мотивации самовоспитания и саморазвития.

Успех программы в большой степени определяется соблюдением специфических принципов работы группы:

- принцип активности участников: члены группы постоянно вовлекаются в различные действия – игры, дискуссии, упражнения, а также целенаправленно наблюдают и анализируют действия других участников;

- принцип исследовательской позиции участников: участники сами решают коммуникативные проблемы, а треер лишь побуждает их к поиску ответов на возникающие вопросы;

- принцип объективации поведения: поведение участников группы переводится с импульсивного уровня на объективированный; при этом средством объективации является обратная связь, которая подается с помощью других участников группы, сообщающих свое отношение к происходящему;

- принцип партнёрского общения: взаимодействие в группе строится с учетом интересов всех участников, признания ценности личности каждого из них, равенства их позиций, а также соучастия, сопереживания, принятия друг друга (не позволяется наносить удары «ниже пояса», загонять человека «в угол» и т.п.);

- принцип «здесь и сейчас»: члены группы фокусируют свое внимание на сиюминутных действиях и переживаниях и не апеллируют к прошлому опыту;

- принцип конфиденциальности: «психологическая закрытость» группы уменьшает риск психических травм участников.

Педагоги

Коблева Зулима Асланбиевна, социальный педагог

Содержание программы

Создание благоприятных условий для работы в группе, ознакомление с основными принципами работы психологических занятий, первичное освоение приемов самодиагностики и способов самораскрытия, а также активного стиля общения и способов передачи и приема обратной связи.

Упражнения, групповая беседа, тест, принятие правил групповой работы, рефлексия.

Установить контакт с подростками и создать положительную мотивацию к предстоящим занятиям. Формировать навыки самоанализа, способствовать более глубокому самораскрытию, которое ведет к изменению себя.

2.2. содержание развивающей работы:

Этапы деятельности

1 этап – ориентировочный

Цель этапа: эмоциональное объединение участников группы. Основное содержание образуют психотехнические упражнения, направленные на снятие напряжения и сплочение группы, а также на самоопределение и самосознание.

 

2 этап – развивающий

Цель этапа: активизация процесса самопознания. Повышение собственной значимости, ценности. Формирование мотивации самовоспитания и саморазвития.

 

3 этап – закрепляющий

Цель этапа: повышение само понимания в целях укрепления самооценки и актуализации личностных ресурсов. Упражнения закрепляющего характера

2.3 Форма и режим занятий.

Программа «Я познаю себя» ориентирована на подростков 13-17 лет, направлена на формирование потребности у подростков к самопознанию и личностному саморазвитию. Программа содержит развёрнутые конспекты занятий.

Занятия целесообразно проводить один раз в неделю.

Продолжительность занятия от 45 до 60 минут, в зависимости от темы.

Тренинг рассчитан на работу с подростками в МБУ "ЦПП"

Предназначено для социальных педагогов, педагогов – психологов образовательных учреждений, может быть полезно классным руководителям.

Цели программы

Помочь детям лучше узнать себя, свои сильные стороны, развить чувство собственного достоинства, преодолеть неуверенность, страх, создать условия для реализации лидерского потенциала подростка; наиболее успешно и полно реализовать себя в поведении и деятельности.

Результат программы

1. уметь работать в команде;

2. адаптироваться к разнличным условиям;

3. научиться методам и приемам познания себя;

4. осознавать и контролировать свои чувства и мысли;

5. осознавать и называть свои собственные переживания;

6. осознавать в себе задатки и способности;

7. осознавать причины возникновения конфликтов и особенностей протекания конфликтов;

8.научиться навыкам регулирования конфликтных ситуаций и сотрудничества; 9.принимать ответственность за свои поступки, обрести уверенность в собственных силах;