ИСТОКИ

С самого раннего возраста для формирования этих качеств необходимо целенаправленное воздействие. При этом надо помнить, что любовь к Родине начинается с изучения родного края, города, улицы, на которой вырос. Краеведческий материал, особенно собранный учащимися самостоятельно в рамках научно-исследовательской или проектной деятельности в группах, усиливает конкретность и наглядность восприятия учащимися исторического процесса и оказывает воспитывающее воздействие. В ходе исследовательской работы воспитывается чувство гордости за своих земляков, что несомненно способствует развитию духовной памяти, чувства родства, уважения к предкам и живущим рядом землякам.

Педагоги

Чарлина Кристина Сергеевна

Содержание программы

Кружковая работа проводится в двух направлениях: теоретическом (беседы, лекции, элемент исследовательской работы) и практическом (экскурсии, практикумы в музее, библиотеках). Наша задача осуществлять научное методическое руководство: давать консультации, рекомендовать источники, систематизировать, оценивать и обобщать собранные материалы. Особое внимание уделяю выбору тематики, определению источников и планированию. На определенном этапе начинаем переходить к элементам исследовательской работы. Самостоятельная работа членов кружка по выявлению, поиску и изучению материала является самым ценным и привлекательным в его деятельности. Одним из методов работы историко-краеведческого кружка является самостоятельная деятельность учащихся.Каждый кружковец с учетом индивидуальных интересов выберет тему и самостоятельно будет работать над ней. В конечном итоге каждый из учащихся овладевает определенными умениями и навыками исследовательской работы. По мере работы, буду стараться постепенно развивать интересы учащихся к занятиям в кружке, пытаться разнообразить методы и приемы работы, сочетаем теоретические и практические занятия: за лекцией следует экскурсия, просмотр видеофильма, прослушивание и обсуждение докладов и рефератов, выступления в школе и другие формы.

Цели программы

Познакомить учащихся с историко – культурным наследием Адыгеи

Привить детям интерес к истории культуре родного края, его природе и географии.
Воспитывать любовь к родному краю.

 

Результат программы

При условии успешной реализации данной программы воспитанники должны знать:
сущность и значение краеведения;
экспозиции отделов школьного краеведческого уголка и краеведческого музея;
правила оформления научно-исследовательских работ;
историю возникновения района;
иметь представление об исторических событиях на территории села и района, понимать их связь и последовательность;
имена выдающихся земляков;
памятники истории и культуры, памятные места, литературные памятники края, заботиться об их сохранности;
пользоваться картой, ориентироваться на территории Республики и района.

Особые условия проведения

1. Рабочие столы.
2. Стол, шкафы.
3. Материалы школьного музея.

Материально-техническая база

Для реализации программы помимо оборудования большую роль играют исторические документы.
Детям помогают материалы школьного музея.