Дополнительная программа «Химическая лаборатория» М.Н.Тен

      При организации и планировании занятий учитываются возрастные особенности детей: любознательность, наблюдательность; интерес к динамическим процессам; желание общаться с живыми объектами; предметно-образное мышление, быстрое овладение умениями и навыками; эмоциональная возбудимость. Курс носит развивающую, деятельностную и практическую направленность. Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов в ходе бесед, лекций. Основными формами занятий является исследовательские уроки, проблемно-лабораторные и практические занятия, рефераты, защита групповых проектов, экскурсии. Итогом проведения лабораторных или практических работ являются отчеты с выводами, рисунками. На занятиях закладываются опыты, исследования, за ходом которых наблюдают ответственные и о результатах докладывают на занятии.

Педагоги

      Тен Мария Николаевна, педагог дополнительного образования.

Расписание

    Два часа в неделю.

Содержание программы

    1. Введение - 6 часов.
    2. Воздух. Значение воздуха. Источники его загрязнения. Меры борьбы с загрязнением - 20 часов.
    3. Роль воды в природе и жизни человека. Охрана поверхностных вод - 16 часов.
    4. Земельные ресурсы и организация их охраны - 28 часов.
    Аттестация - 2 часа.

Цели программы

      Формирование знаний, умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие индивидуальности творческого потенциала ученика.

Результат программы

      К концу обучения учащиеся должны:
      Знать:
Теоретический материал, предусмотренный программой курса по темам.
Методики проведения исследований по темам.
Основные экологические понятия и термины.
Структуру написания и оформления учебно – исследовательской работы.
Источники и виды загрязнения воздуха, воды и почвы на территории города.
Роль зеленых насаждений в защите от пыли и шума.
Взаимосвязь и зависимость природных и социальных явлений, а также зависимости всего живого от деятельности человека.
О роли экологии как междисциплинарной области знаний в решении глобальных проблем современности.
      уметь:
Выделять, описывать и объяснять существенные признаки объектов и явлений.
Оценивать состояние городской среды и местных экосистем.
Проводить наблюдения в природе за отдельными объектами, процессами и явлениями; оценивать способы природопользования.
Проводить элементарные исследования в природе; анализировать результаты исследования, делать выводы и прогнозы на основе исследования.
Проводить анкетирования, социологические опросы.
Применять коммуникативные навыки.
Работать с различными источниками информации.
Формировать портфолио, оформлять исследовательскую работу, составлять презентацию, представлять результаты своей работы.

 

 

Особые условия проведения

      Данная программа может быть реализована в качестве дистанционной.

Материально-техническая база

      Компьютеры, методические материалы.

Стоимость

    Занятия бесплатны для обучающихся.