«Волшебное творчество»

Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании детей.

Программа предусматривает различные формы организации учебной деятельности как традиционные, так и не традиционные.

По программе предусмотрены следующие виды контроля: входной, промежуточный, контроль по окончанию курса обучения.

Содержание программы предполагает изучение жизни и творчества великих русских художников, благодаря чему у детей будет формироваться ценнейшее качество культуры зрительного восприятия – умение всматриваться в окружающий мир, понимать замысел художника, следовательно, глубже понимать саму жизнь.

Педагоги

Шершнева Елена Андреевна.

Содержание программы

Программа предлагает новый подход к изобразительной деятельности в отличие от существующих программ школьных общеобразовательных учреждений:

Сочетание иллюстративного и познавательного материала по изобразительному искусству с использованием ИКТ изучается с позиции возможности её последующего применения в творческих работах, которые могут быть выполнены различными материалами, на разных уровнях сложности.

 Творческая направленность заданий, их разнообразие, учёт индивидуальных особенностей обучающихся, дают возможность для реализации проектной деятельности.

Использование в программе экскурсий, музейных тематических занятий позволяет в активной форме изучать теоретический материал в музеях города по этнокультуре, краеведению и ознакомлению с искусством.

Программа предлагает концепцию развития детского творчества и уровня художественных способностей посредством воссоздающего воображения, так как именно воссоздающее воображение является основой для воображения творческого и для детского творчества в частности.

Программа имеет модуль для обучения в дистанционной форме в период летних школьных каникул – дополнительная общеобразовательная общеразвивающая краткосрочная программа «Дорогами прекрасного». Данный модуль даёт возможность расширить знания по истории искусств, совершенствовать умения и навыки в различных изобразительных техниках, что способствует дальнейшему творческому развитию обучающихся.

 

Цели программы

Формирование творческой активности младших школьников через овладение образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков.

Результат программы

В результате реализации программы предполагается достижение определённого уровня овладения детьми изобразительной грамоты. Дети будут знать специальную терминологию, получат представление о видах и жанрах искусства, научатся обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства.

Знать
Уметь
- виды изобразительного искусства: живопись, графика, дпи, скульптура, архитектура;

- жанры изобразительного искусства: портрет, пейзаж, натюрморт;

- различать глиняную игрушку разных промыслов по характерным особенностям;

- основные и дополнительные цвета;

- цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);

- понятие симметрии;

- свойства красок и графических материалов;

- азы воздушной перспективы (дальше, ближе)
- смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;

- правильно пользоваться изобразительными материалами в разных техниках, передавать фактуру изображаемого объекта;

- изображать объекты действительности в разных жанрах, в статике и динамике;

- создавать композиции как в тематическом рисовании, так и в декоративном;

- грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки;

- работать самостоятельно и в коллективе.

Особые условия проведения

Особых  условий нет.

Материально-техническая база

Техническое оснащение занятий.

Для занятий в кружке необходимо иметь:

- цветную бумагу,

- картон белый и цветной,

- клей (наилучшим является клей ПВА).

Инструменты: ножницы, карандаши простые, линейка, кисточка для клея, салфетки, клеенка.