«Арт-дизайн».

Арт-дизайн – одна из линий развития современного дизайна. Основным качеством которого, составляют дизайнерские решения этого направления – это сильная художественная составляющая. В арт-дизайне происходит смешивание всех стилей и видов, происходит интеграция разных видов продуктивной деятельности (графика, работа с красками, выбор бумаги, использование дополнительного материала. Арт-дизайн предполагает не стандартный подход и ручную работу, это полная свобода творчества, возможность использования не только стандартных, но и применение авторской композиции.

 

В результате изучения данной программы обучающиеся знакомятся с такой сферой профессиональной деятельности, как художественно-прикладное и дизайнерское творчество, прививает детям чувство вкуса, ритма, композиции, учит владеть различными техниками рисования.

Педагоги

Чесебий Галина Аскеровна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Содержание программы первого года обучения

1. Вводное занятие. Материаловедение.
2. Работа с природным материалом
3.Мастерская Деда Мороза
4. Работа с соленым тестом
5. Арт-аппликация. "Разноцветная мозаика"
6. Техника торцевания
7. Аппликации из круп
8. Арт-техника рисования
9. Творческий калейдоскоп
10. Экскурсии
11. Праздники, развлекательные мероприятия.

Содержание программы второго года обучения


1.Вводное занятие. Материаловедение.
2.Работа с природным материалом. "Листопад"
3."Бумажные фантазии".
4."Новогодние хлопоты«.
5.Промежуточная аттестация
6.Работа с бросовым материалом
7.«Лоскутное царство». Работа с тканью.
8.Арт- аппликация.
9.Аппликация из круп.
10.Арт- техника рисования.
11.Итоговая аттестация



 



Цели программы

    Цель программы – создание условий для формирования и развития культурно-исторических знаний, художественно – эстетического вкуса, творческого потенциала, умений и навыков обучающихся, средствами народного декоративно-прикладного искусства. Программа позволяет развить творческие способности обучающихся средствами изучения различных видов изобразительного и декоративно-прикладного искусства, воспитание нравственно-эстетических и коммуникативных качеств личности.

Результат программы

Ожидаемые результаты:
Обучающиеся должны владеть навыками:
• работы с бумагой, соленым тестом, природным материалом;
• пользования инструментами;
• наблюдательности, способности образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующих чуткость и активность восприятия реальности.
Будут уметь правильно изготовлять несложные поделки из различного материала, рисовать с арт элементами, лепить из теста, а работа с крупами помогут развить у детей мелкую моторику.

 Ожидаемые результаты второго года обучения.

Обучающиеся должны владеть навыками:

• работы с бумагой, соленым тестом, природным материалом;

• пользования инструментами;

• наблюдательности, способности образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующих чуткость и активность восприятия реальности.

Знания умения и навыки, полученные обучающимися на занятиях по данной программе, подвергаются педагогическому контролю с целью выявления качества усвоения материал.

К концу учебного года дети:

Приобретают знания, умения и навыки в сфере Арт-дизайн.

Будут знать теоретические и практические основы работы с природным материалом, бумагой, соленым тестом, крупами.

Будут уметь правильно изготовлять несложные подделки из различного материала, рисовать с арт элементами, лепить из теста, а работа с крупами помогут развить у детей мелкую моторику.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они должны приобрести в процессе освоения материала кружковой работы:

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

• понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

• формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

• формирование эстетических потребностей (потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и чувств;

• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

• умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу.

Предметные результаты характеризуют опыт обучающихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

• сформировать первоначальные представления о роли декоративно-прикладного творчества в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

• сформировать основы художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

• овладеть практическими умениями;

• понимать образной природы искусства;

• эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

• уметь применить художественные умения, знания и представления в процессе выполнения художественно-творческих работ;

• способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;

• способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

• умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

• овладеть навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа и др.

Особые условия проведения

• Работа с бумагой, природным материалом;
• пользование инструментами;
• наблюдательности, способности образного видения окружающей жизни, формирующих чуткость и активность восприятия реальности.

Материально-техническая база

Работа по программе «Арт-дизайн» предполагает следующее материально-техническое обеспечение:

-помещение для проведения теоретических и практических занятий;

-стулья, столы.

-демонстрационные стенды для оформления выставок по основным темам программы.

-изучение искусства современного дизайна невозможно без богатого иллюстративного материала. Для большей эффективности занятий необходимо использование современных технических средств обучения:

-ноутбук; принтер.

-природный материал, крупы, бросовый материал, картон, бумага, цветная бумага, клей, ножницы, карандаши, краски, кисточки, соленое тесто, лоскутки, гафрэ-бумага, термо клей.)

 

-Природный и бросовый материал

-канцелярские товары (клей, карандаши, краски, бумага, картон и т.д.)