Гармония

Содержание программы и песенный репертуар подбираются в соответствии с психофизическими и возрастными особенностями детей. Таким образом, каждому ребенку предоставляется возможность в соответствии со своими интересами и возможностями самореализоваться в творчестве. При наборе детей специального отбора не предполагается.

Педагоги

Каштанов Андрей Владимирович

Содержание программы

Программа предполагает решение воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. При необходимости допускается корректировка содержания и форм занятий, времени прохождения материала. В силу возрастных особенностей, обучения детей пению необходимо вести систематично, начиная с элементарных приемов освоения вокальных навыков. Занятия начинаются с распевания, которое выражает двойную функцию:

-подготовку голосового аппарата;

-развитие вокально-хоровых навыков и эмоциональной отзывчивости;

Особую роль в формировании вокальной культуры детей играет опыт концертных выступлений. Он помогает преодолевать психологические комплексы – эмоциональную зажатость, боязнь сцены, воспитывает волю и дает детям опыт само презентации.

Цели программы

Создание условия для самореализации личности через музыкально-эстетическое воспитание обучающихся.

Результат программы

Личностными результатами занятий являются:
● формирование эстетических потребностей, ценностей;
● развитие эстетических чувств и художественного вкуса;
● развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства;
● бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края, нации, этнической общности.
● реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования; Формирование способности к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности;
● формирование основ гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
● формирование эмоциональное отношение к искусству;
● формирование духовно-нравственных оснований;

Метапредметными результатами являются:
● овладение способами решения поискового и творческого характера;
● культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;
● приобретение опыта в вокально – творческой деятельности.

регулятивные УУД:

планировать свои действия с творческой задачей и условиями её реализации;

выстраивать самостоятельный творческий маршрут общения с искусством.

коммуникативные УУД:

участвовать в жизни микро - и макросоциума (группы, класса, школы, города, региона и др.);

уметь слушать и слышать мнение других людей, излагать свои мысли о музыке;

применять знаково-символические и речевые средства для решения коммуникативных задач;

познавательные УУД:

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения творческих заданий с использованием литературы, энциклопедий, справочников и Интернета.

Особые условия проведения

Особых условий нет.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимо:

1. Хореографический зал, оборудованный зеркальной стенкой;

2. Наличие специального зала, оснащенного зеркалами, тренировочными станками;

3. Качественное освещение в дневное и вечернее время;

4. Мультимедийная техника и оснащение, музыкальная аппаратура, аудиозаписи;

5. Реквизит для занятий и постановок (мячи, обручи, скакалки, гимнастические палки по числу обучающихся);

6. Специальная форма и обувь для занятий (для занятий партером – коврик);

7. Костюмы для концертных номеров (решение подобных вопросов осуществляется совместно с родителями).

8. Стенды с наградами и дипломами коллектива, для мотивации деятельности;

9. Специальное помещение для хранения костюмов – костюмерная;

10. Комната для переодевания детей и педагогов;

11. Сценическая площадка.