МБОУ СОШ № 8 "3D- моделирование"

Согласно многочисленным исследованиям, VR/AR-рынок развивается по экспоненте – соответственно, ему необходимы компетентные специалисты.

В ходе практических занятий по программе вводного модуля обучающиеся познакомятся с виртуальной, дополненной и смешанной реальностями, поймут их особенности и возможности, выявят возможные способы применения, а также определят наиболее интересные направления для дальнейшего углубления, параллельно развивая навыки дизайн-мышления, дизайн-анализа и способность создавать новое и востребованное.

Синергия методов и технологий, используемых в направлении «Разработка приложений виртуальной и дополненной реальности», даст обучающемуся уникальные метапредметные компетенции, которые будут полезны в сфере проектирования, моделирования объектов и процессов, разработки приложений и др.

Программа даёт необходимые компетенции для дальнейшего углублённого освоения дизайнерских навыков и методик проектирования. Основными направлениями в изучении технологий виртуальной и дополненной реальности, с которыми познакомятся обучающиеся в рамках модуля, станут начальные знания о разработке приложений для различных устройств, основы компьютерного зрения, базовые понятия 3D-моделирования.

Через знакомство с технологиями создания собственных устройств и разработки приложений будут развиваться исследовательские, инженерные и проектные компетенции.

Освоение этих технологий подразумевает получение ряда базовых компетенций, владение которыми критически необходимо любому специалисту на конкурентном рынке труда в STEAM-профессиях.

Педагоги

Панченко Руслан Янушевич - педагог дополнительного образования, стаж работы 4 года.

 

Расписание

Занятия проводятся один раз в неделю по одному академическому часу (45 мин).

Содержание программы

Введение.Основные понятия компьютерной графики.

Двухмерное рабочее поле.Трехмерное пространство проекта-сцены.

Цветовое кодирование осей

Камеры,навигация в сцене,ортогональные проекции(виды).

Три типа трехмерных моделей.Составные модели

Плоские и криволинейные поверхности.Сплайны и полигоны

Интерфейс программы.Главное меню.Панели инструментов.

Базовые инструменты рисования.

Логический механизм интерфейса.Привязки курсора

Построение плоских фигур в координатных плоскостях.

Стандартные виды(проекции).

Инструменты и опции модификации

Фигуры стереометрии.

Измерения объектов.Точные построения.

Материалы и текстурирование.

Цели программы

Цель данной программы - формирование уникальных Hard- и Soft-компетенций по работе с VR/AR-технологиями через использование кейс-технологий.

Результат программы

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в учебниках,энциклопедиях,справочниках,в том числе гипертекстовых;

2. Осуществлять сбор информации с помощью наблюдения,опроса,эксперимента и фиксировать собранную информацию,организуя её в виде списков,таблиц,деревьев;

3. Использовать знаково-символические средства,в том числе модели и схемы,для решения задач;

4. Основам смыслового чтения с выделением информации,необходимой для решения учебной задачи из текстов,таблиц,схем;

5. Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

6. Выбирать основания и критерии для сравнения,классификации объектов;

7. Устанавливать аналогии;

8. Строить логическую цепь рассуждений;

9. Осуществлять подведение под понятия,на основе распознавания объектов,выделения существенных признаков и их синтеза;

10. Обобщать,то есть осуществлять выделение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;

11. Осуществлять синтез как составление целого из частей.

Особые условия проведения

На обучение зачисляются обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний для освоения программы, в соответствии с минимальным возрастом, установленным для данной программы.

Материально-техническая база

Аппаратное и техническое обеспечение:

− Рабочее место обучающегося:

ноутбук: производительность процессора (по тесту PassMark – CPU BenchMark http://www.cpubenchmark.net/): не менее 2000 единиц; объём оперативной памяти: не менее 4 Гб; объём накопителя SSD/еММС: не менее 128 Гб (или соответствующий по характеристикам персональный компьютер с монитором, клавиатурой и колонками);

мышь.

− Рабочее место наставника:

ноутбук: процессор Intel Core i5-4590/AMD FX 8350 – аналогичная или более новая модель, графический процессор NVIDIA GeForce GTX 970, AMD Radeon R9 290 – аналогичная или более новая модель, объём оперативной памяти: не менее 4 Гб, видеовыход HDMI 1.4, DisplayPort 1.2 или более новая модель (или соответствующий по характеристикам персональный компьютер с монитором, клавиатурой и колонками);

шлем виртуальной реальности HTC Vive или Vive Pro Full Kit – 1 шт.;

личные мобильные устройства обучающихся и/или наставника с операционной системой Android;

презентационное оборудование с возможностью подключения к компьютеру – 1 комплект;

флипчарт с комплектом листов/маркерная доска, соответствующий набор письменных принадлежностей – 1 шт.;

единая сеть Wi-Fi.

Программное обеспечение:

− офисное программное обеспечение;

− программное обеспечение для трёхмерного моделирования (Blender 3D);

− программная среда для разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью (Unity 3D/Unreal Engine);

− графический редактор на выбор наставника.

 

Расходные материалы:

бумага А4 для рисования и распечатки – минимум 1 упаковка 200 листов;

бумага А3 для рисования – минимум по 3 листа на одного обучающегося;

набор простых карандашей – по количеству обучающихся;

набор чёрных шариковых ручек – по количеству обучающихся;

клей ПВА – 2 шт.;

клей-карандаш – по количеству обучающихся;

скотч прозрачный/матовый – 2 шт.;

скотч двусторонний – 2 шт.;

картон/гофрокартон для макетирования – 1200*800 мм, по одному листу на двух обучающихся;

нож макетный – по количеству обучающихся;

лезвия для ножа сменные 18 мм – 2 шт.;

ножницы – по количеству обучающихся;

коврик для резки картона – по количеству обучающихся;

линзы 25 мм или 34 мм – комплект, по количеству обучающихся;

дополнительно – PLA-пластик 1,75 REC нескольких цветов.