"Виртуальная дополненная реальность/Информационные технологии"

Слова с префиксом «IT» постоянно мелькают в лентах новостей – практически в любой сфере. Мир меняется невероятно быстро, и во многом заслуга таких темпов развития и многочисленных достижений – это современные информационные технологии.

Виртуальная и дополненная реальность (англ. virtual & augmented reality) – особое IT-направление, в рамках которого решаются задачи виртуального проектирования и моделирования различных ситуаций.

Актуальность и необходимость разработки данной программы обусловлена быстрым развитием и применением технологий виртуальной и дополненной реальности в образовании и во всех областях инженерии и технологии. Направленность программы – научно-техническая. Обучение направлено на приобретение учащимися навыков работы с устройствами виртуальной и дополненной реальности, а также создания мультимедийного контента для данных устройств.

Виртуальная реальность – это искусственный мир, созданный техническими средствами, взаимодействующий с человеком через его органы чувств. Использование виртуальной реальности охватывает собой целый ряд задач в индустрии развлечений при сознании реалистичных тренажёров для подготовки специалистов и областях, где тренировки на реальных объектах связаны с неоправданно большими рисками, либо требуют значительных финансовых затрат. Так, например, технологии виртуальной реальности незаменимы при подготовке пилотов, узконаправленных специалистов.

Дополненной реальностью можно назвать не полное погружение человека в виртуальный мир, когда на реальную картину мира накладывается дополнительная информация в виде виртуальных объектов. В современном мире дополненная реальность может стать хорошим помощником как в повседневной жизни, так в профессиональной деятельности.

В последние годы технологии виртуальной и дополненной реальности переживают свое второе рождение. Стремительно расширяющийся рынок устройств виртуальной и дополненной реальности, а также специализированного программного обеспечения открывает новые возможности, в том числе в профессиональной сфере.

Педагоги

Егоров Максим Анатольевич

Содержание программы

 

1) Знакомство. Техника безопасности. Вводная интерактивная лекция. 1 час.

Знакомство. Вводный инструктаж по ТБ. Обучающиеся познакомятся с различными современными устройствами виртуальной и дополненной реальности, историей развития этих устройств. Научатся различать виртуальную, дополненную и смешанною реальность. Узнают, в каких областях применяются технологии виртуальной и дополненной реальности, какие задачи они могут решать, а также как обучающиеся могут сами применять их в своей повседневной жизни.

2) Дизайн мышление и методы генерации идей. 1 час.

Обучающиеся познакомятся с понятиями дизайн мышления, пользовательский опыт, глубинное интервью и пр. Научатся определять проблемы пользователя, проводить исследование. Изучат способы генерации идей для решения проблем.

3) Генерация идей. Разработка сценария с учетом пользовательских пожеланий. 1 час.

Обучающиеся попробуют на практике различные способы генерации идей. Разработают сценарий приложения с учетом требований пользователя.

4) Тестирование оборудования, анализ принципов работы. Знакомство с базовым программным обеспечением. 3 часа.

Обучающиеся познакомятся с профильным оборудованием, научатся различать различные устройства. Узнают границы применения различного оборудования. Научатся настраивать оборудование и запускать на нем различные приложения. Познакомятся с профильным программным обеспечением необходимым для создания различных приложений. Узнают границы применения данного программного обеспечения, познакомятся с базовым интерфейсом.

5) Обучение работе в программном обеспечении – получение необходимых компетенций под конкретную проектную задачу. 6 часов.

Обучающиеся познакомятся с необходимыми инструментами для создания приложений. Научатся создавать простейшие приложения для различных устройств.

6) Гибкое управление проектами. Разделение ролей в команде. Распределение задач. 2 часа.

Обучающиеся познакомятся с различными методами управления проектами. Научатся распределять роли и задачи в команде.

7) Поиск и доработка готовых 3D моделей, разработка собственных. Интеграция в среду разработки. 6 часов.

Обучающиеся познакомятся с понятием 3D модель, научатся находить и использовать готовые 3D модели. Познакомятся с различными форматами 3D моделей. Познакомятся с различными 3D редакторами. Познакомятся с интерфейсом 3D редактора. Научатся создавать собственные 3D модели.

8) Работа в профильном программном обеспечении. Предзащита проекта. 10 часов.

Разработка и создание проекта на профильном оборудовании и программном обеспечении.

9) Доработка проекта. Подготовка к защите проекта. 3 часа.

Обучающиеся изучат основы в подготовке презентации. Создадут презентации. Подготовятся к представлению созданного проекта.

10) Защита проекта. 3 часа.

Представление созданного проекта.

Цели программы

Создание условий для развития научно-технического и творческого потенциала личности ребёнка путем изучения основ разработки и проектирования виртуальных пространств, работы в различных средах разработки, использования современных технических средств.

Результат программы

В результате освоения программы, обучающиеся должны знать:

· правила безопасной работы с оборудованием;

· способы планирования деятельности, разбиения задач на подзадачи, распределения ролей в рабочей группе;

· особенности работы в различных средах разработки;

· основы создания трехмерных моделей;

· основы программирования и работы с данными;

· основные понятия: дополненная реальность (в т.ч. ее отличия от виртуальной), смешанная реальность, оптический трекинг, маркерная и безмаркерная технологии, реперные точки;

· архитектурные особенности VR/AR устройств;

· платформы, используемые для работы в VR/AR средах;

В результате освоения программы, обучающиеся должны уметь:

· составить план проекта, включая: выбор темы; анализ предметной области; разбиение задачи на подзадачи

· использовать основные алгоритмические конструкции для решения задач;

· проектировать различные пространства; строить трехмерные модели объектов;

· работать с информацией (поиск и анализ);

· применять полученные знания в практической деятельности;

· создавать презентации;

· подготовить отчет о проделанной работе; публично выступить с докладом;

В результате освоения программы, обучающиеся должны владеть:

· навыками работы со средами разработки;

· навыками работы с различными техническими VR/AR средствами.

Особые условия проведения

Зачисляются обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний, для освоения данной программы и возраст которых соответствует установленному - 15-18 лет.

Материально-техническая база

  • Ноутбук наставника с предустановленной операционной системой, офисным программным обеспечением
  • Ноутбук с предустановленной операционной системой, офисным программным обеспечением
  • Шлем виртуальной реальности
  • Штатив для крепления базовых станций
  • Ноутбук с ОС для VR-шлема
  • Многопользовательская система виртуальной реальности с шестикоординатным отслеживанием положения пользователей
  • Смартфон на операционной системе Android