"Подготовка детей к школе"

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.   На этапе дошкольного возраста необходимо создать условия для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, необходимо создать условий для развития функционально грамотной личности – человека, способного решать любые жизненные задачи (проблемы), используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, умения и навыки .   Ребенок должен получить право стать субъектом собственной жизнедеятельности, увидеть свой потенциал, поверить в свои силы, научиться быть успешным в деятельности. Это в значительной мере облегчит ребенку переход из детского сада в школу, сохранит и разовьет интерес к познанию в условиях школьного обучения.      

Программа предназначена для подготовки детей к школьному обучению и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет).

Программа «Подготовка детей к школе» решает задачи общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психологических функций, необходимых для систематического обучения в школе.

Программа состоит из двух  разделов.

Первый раздел: Обучение грамоте и элементам письма «От слова к букве»

Второй раздел: «Математические ступеньки» (развитие математических представлений и логики).

Обучение строится на игровой деятельности и носит практический характер.

Педагоги

Назарова ольга Викторовна, педагог первой квалификационной категории

Цели программы

Цель программы – успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую.

Результат программы

В ходе освоения содержания программы обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные УУД: мотивационные и коммуникативные, формирование Я - концепции и самооценки при подготовке к обучению в школе, положительное отношение к школьному обучению.

Метапредметные результаты.

Познавательные УУД: знаково-символическое моделирование и преобразование объектов; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, выполнением недостающих элементов; сравнение и сопоставление; выделение общего и различного; осуществление классификации; установление аналогии; самостоятельный выбор способов задач в зависимости от конкретных условий; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Регулятивные УУД: осуществление действия по образцу и заданному правилу; сохранение заданной цели; умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; осуществление контроля своей деятельности по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Коммуникативные УУД: овладение определенными вербальными и невербальными средствами общения; эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества с взрослыми и сверстниками; ориентация на партнера по общению; умение слушать собеседника; задавать вопросы. 

Предметные результаты.

Ребенок  получит возможность научится:          

•          выделять из слов звуки;

•          находить слова с определённым звуком;

•          определять место звука в слове;

•          соблюдать орфоэпические нормы произношения;

•          составлять предложения на заданную тему по опорным словам:

•          составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;

•          пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;

•          ориентироваться на странице тетради;

•          писать основные элементы букв;

•          рисовать узоры и различные элементы

•          отчётливо и ясно произносить слова.

•          соотносить цифру с числом предметов;

•          называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10

•          пользоваться арифметическими знаками действий;

•          составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

•          измерять длину предметов с помощью условной меры;

•          составлять из нескольких треугольников (четырёхугольников) фигуры большего размера;

•          ориентироваться на листе клетчатой бумаги.

•          Распознавать знакомые растения и животных на рисунках и в природе;

•          перечислять в правильной последовательности времена года и суток;

•          называть основные признаки времён года.

В результате обучения по программе «Подготовка детей к школе»  ребёнок будет знать:

•          состав чисел первого десятка;

•          как получить каждое число первого десятка (прибавить или отнять 1);

•          цифры 0-9, знаки +, -. =;

•          название текущего месяца, последовательность дней недели.

Особые условия проведения

Программа не предусматривает особых условий. 

Материально-техническая база

- Ноутбук

- интерактивная доска

- демонстрационная доска

- Кабинет

- детская мебель

 - демонстрационный и раздаточный материал

- рабочие тетради

- карандаши, линейки, ластики

- магниты

- учебные плакаты

- счетный материал