Веселый художник

Программа построена на основе принципа непрерывности и постепенного усложнения содержания учебного материала. Программа направлена  на развитие художественных навыков, мелкой моторики и общекультурное развитие ребенка с учетом возрастных его особенностей.

Педагоги

Удоденко Ольга Владимировна

Содержание программы

Цель программы:

          Развитие творческих способностей детей в рисовании, лепке, аппликации. 

 

Задачи художественно-творческого развития дошкольников:

- развитие эстетических чувств, эмоциональной восприимчивости;

- приобщение к народному и профессиональному искусству;

- воспитание умения работать коллективно;

- создать условия для пробуждения и реализации творческой активности;

- обучать способам деятельности, формировать умения и навыки детей в  изобразительных, декоративных, конструктивных видах творчества.

-формировать яркие, положительные эмоции в процессе творческого общения;

-приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру творческой личности (самовыражение ребёнка).

         Формирование всесторонне развитой личности:

 - развитие коммуникативных качеств;

 - развитие воображения, как основы творческой деятельности ;

 - развитие образной, ассоциативной памяти, внимания;

 - развитие речи;

 - формирование нестандартного мышления;

 - развитие координации и мелкой моторики;

          Сохранение и укрепление психологического здоровья ребенка.

          Развитие изобразительных навыков и умений.

          Приобщение детей к истокам мировой и национальной культуры.

Цели программы

Развитие творческих способностей детей в рисовании, лепке, аппликации.

Результат программы

К концу года умения детей во всех видах изобразительной и декоративной деятельности должны расшириться и совершенствоваться.  Существует много  тестов, позволяющих оценить творческие способности ребёнка в разных видах деятельности. Для выявления уровня развития  образной креативности может быть использован тест П. Торранса «Дорисовывание фигур»;  тесты Торшиловой Е. М. «Диагностика типов и уровней эстетического развития детей». Также диагностические таблицы позволяют проследить у детей развитие художественного восприятия, проанализировать уровень сформированности изобразительных навыков и умений. Итоговая диагностика проводится в форме творческого задания. Основным критерием в оценке рисунков, аппликаций, поделок является новое, оригинальное, придуманное, изобретённое и художественно оформленное.

Материально-техническая база

- Наборов разнофактурной бумаги, ткани.

- Дополнительного материала ( природного, бытового, бросового).

- Художественно-изобразительного материала.

- Инструментов для художественного творчества.