"Игра на свирельке"

Приобщение детей к игре на этом инструменте благотворно влияет на воспитание, на формирование любви к прекрасному. Через обучение игре на свирели можно стимулировать развитие интеллектуальной и эмоциональной сфер жизни ребенка, способствовать развитию воображения, формированию музыкального слуха .Этот вид деятельности стал очень популярным в последнее время. Здесь ребёнку даётся возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир музыки.

Педагоги

Черная Вера Тимофеевна, педагог высшей категории

Содержание программы

Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество, формирование активной деятельностной позиции.

 

 Актуальность программы обусловлена ее практической значимостью: человек рассматривается как создатель духовной культуры и творец рукотворного мира. Возможность проявить себя, раскрыть неповторимые индивидуальные способности в процессе исполнения музыкальных произведений, очень важны для воспитания у обучающихся нравственного начала, любви и уважения к творческому труду. Кроме того, повторяются и закрепляются навыки и приёмы, полученные на уроках музыки. Больше внимания уделяется нотной грамоте и развитию гармонического слуха, а также импровизации. Используются упражнения для развития беглости пальцев, чистоты интонирования, овладения различными способами атаки звука. Используется опыт работы и методические пособия Э.Смеловой, Е.Евтух, М. Космовской.

 

Цели программы

Формирование духовно-нравственной культуры учащихся и развитие их музыкального вкуса посредством игры на свирели, создание условий для творческого и нравственного развития детей, ориентирование детей в предметно – практической деятельности, через освоение ими техники игры на свирели.

 

 

Результат программы

Занимаясь по данной программе, к концу первого года обучения дети

должны знать:

- музыкальный инструмент свирель, его устройство и звучание;

- графическое изображение музыки (цифровое);

- высокие и низкие, долгие и короткие звуки;

- русские народные песни, песни других народов и композиторскую музыку.

Занимаясь по данной программе, к концу второго года обучения дети

должны знать:

- музыкальный инструмент свирель, его устройство и звучание;

- графическое изображение музыки (цифровое);

- значение динамических оттенков (форте и пиано);

- значение слова «канон»;

- русские народные песни, песни других народов и композиторскую музыку. 

Занимаясь по данной программе, к концу третьего года обучения дети должны знать:

- нотные знаки, скрипичный ключ,

- размер 2/4, ¾, 4/4,

-ритмическую запись,

- записывать ритм,

- играть 8-10 пьес,

- играть двухголосные пьесы.

- ритмическую запись (половинная, четверть, восьмая, целая),

- знаки альтерации, цезура.

 

Занимаясь по данной программе, к концу третьего года обучения дети должны знать:

- нотные знаки, скрипичный ключ,

- размер 2/4, ¾, 4/4,

-ритмическую запись,

- записывать ритм,

- играть 8-10 пьес,

- играть двухголосные пьесы.

- ритмическую запись (половинная, четверть, восьмая, целая),

- знаки альтерации, цезура.

 

 

Особые условия проведения

- слушать музыку и делать элементарный анализ услышанного произведения;

- передавать через движение ведение мелодии и ритм несложных песен и попевок;

- петь (с инструментальным сопровождением и без него) песни, в дальнейшем исполняемые на свирели;

- передавать хлопками ритмический рисунок исполняемых на свирели песен;

 - исполнять музыкальные произведения на свирели в интервале соль - до второй октавы (индивидуально и в коллективе - ансамбле);

- правильно распределять дыхание при исполнении музыкальных произведений на свирели и голосом.

-играть по нотам звукоряд (ре1-до2),

- владеть твердой атакой звука,

- играть на одном дыхании небольшие фразы,

- снимать звук на паузы,

- правильно читать 

 

Материально-техническая база

Свирели,технические средства обучения,ноутбук,фортепиано,методическая литература.