Умелые руки

Данная программа составлена в соответствии с «Программой воспитания и обучения детей в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, программой художественного воспитания, обучения и развития детей 3-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой и образовательной программой МБДОУ № 4 «Дэхэбын» а.Пшичо, в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, сориентирована на личностный подход к ребёнку и всестороннее его развитие.

Новизна программы состоит в том, что она спроектирована на основе интеграции эстетической, интеллектуальной, игровой деятельности детей и направлена на формирование экологических знаний у детей, норм и правил взаимодействия с природой, воспитания сопереживания к ней посредством изобразительной деятельности.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержание программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способах решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.

В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит художественному творчеству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по художественному творчеству.

Основные направления программы дополнительного образования «Умелые ручки»:

- рисование

- аппликация

- лепка

- ручной труд

- оригами

Педагоги

Бельмехова Саида Бислановна - первая квалификационная категория, стаж работы 17 лет.

Расписание

Непосредственно образовательная деятельность проводится с группой:

1 года обучения 1 раз в неделю по 1 часу (15 мин.)

2 года обучения 2 раз в неделю по 1 часу (20 мин)

3 года обучения 2 раз в неделю по 1 часу (25 мин)

4 года обучения 3 раз в неделю по 1 часу (30 мин)

Продолжительность занятий составляет 15 – 30 минут.

Содержание программы

1 год обучения

1. Вводное занятие.Теория.Введение в образовательную программу I года обучения.

2. Рисование. Теория.  Познакомить с правилами безопасного поведения на занятиях.

3.Лепка

Теория. Знакомство с пластилином и его свойствами.

1.     Итоговое занятие

Теория.Выставка творческих работ, промежуточная аттестация

2 год обучения

1. Вводное занятие

Теория.Введение в образовательную программу 2 года обучения. Правила безопасного поведения на занятиях.

2.Рисование

Теория.Закрепление техники рисования карандашом. Знакомство с акварельными  красками. Знакомство с основными цветами.

3.Лепка

Теория.Закрепление способов и приемов лепки раннее освоенных.Делениекомкананужное количество частей.

3. Аппликация

Теория. Знакомство с понятием «аппликация». Итоговое занятие

Теория. Выставка творческих работ, промежуточная аттестация

3 год обучения

1.Вводное занятие

Теория.Введение в образовательную программу 3 года обучения.  Правила безопасного поведения на занятиях.

2.Рисование

Теория. Знакомство с новыми художественными изобразительными материалами и инструментами.

3.Лепка

Теория. Закрепление ранее освоенных приемов и способов лепки.

4.                Аппликация

Теория. Закрепление приемов разрезания, вырезывания, срезания.

5.Ручной труд

Теория. Познакомить детей с разными материалами,развитие мелкой моторики рук и развитие творчества детей в процессе деятельности с различными материалами.

6.Оригами

Теория. Познакомить со свойствами бумаги.Способствовать овладению простейшими техническими приемами работы с различными видами бумаги.

7.Итоговое занятие.Выставка творческих работ, промежуточная аттестация.

4 год обучения

1.     Вводное занятие

Теория.Введение в образовательную программу 4 года обучения. Правила безопасного поведения на занятиях. Знакомство с новыми  материалами для выполнения работ. Виды и свойства материалов. Расширение представлений по использованию материалов и инструментов, необходимых для выполнения творческой работы.

2.Рисование

Теория. Расширение знаний о художественных изобразительных материалах свойствах и способах создания изображения. Совершенствования умения работы с  изобразительными инструментами. Новый способ работы акварелью. Способы создания фона для изображаемой картины. Совершенствование технических навыков рисования красками и простым карандашом. Совершенствование композиционных умений. Создание композиции в зависимости от сюжета. Рисование с натуры, по представлению, по памяти. Закрепление ранее освоенных техник рисования. Закрепление знаний о жанрах живописи.

3.Лепка

Теория. Закрепление ранее освоенных приемов и способов лепки. Совершенствование основных технических умений и навыков работы с пластилином. Лепка с натуры, по представлению, по памяти. Лепка фигуры человека и животных.

4.     Аппликация

Теория. Совершенствование  технических приемов разрезания, вырезания. Совершенствование умения создавать аппликативную композицию (предметная, сюжетная, декоративная) с использованием различных материалов, разных видов бумаги.

5.     Ручной труд

Теория. Продолжать знакомить детей с разными материалами.Продолжать развитие мелкой моторики рук и развитие творчества детей в процессе деятельности с различными материалами. Развивать  у детей творческие способности через изготовление поделок из различных материалов.

6.                Оригами

Теория. Продолжать знакомить детей с техниками  овладения более сложных  работ.

Обучать  различным приемам работы с бумагой.

Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.   

Развивать у детей навыки самоанализа, необходимых для оценки собственных и чужих работ.

Тема6. Итоговое занятие

Теория. Выставка творческих работ, итоговая аттестация.

Цели программы

Развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения в ходе формирования художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия окружающей действительности природы.

Результат программы

1. Активность и самостоятельность детей в художественно-эстетической деятельности;

2. Умения находить новые способы для художественного изображения самостоятельно выбирать художественный образ, сюжетную композицию, материалы, инструменты и способы реализации своих замыслов.

3. Желание детей общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды продуктивной деятельности.

Результаты творчества детей будут представлены систематическими выставками, оформлением работами интерьера детского сада.

Особые условия проведения

Без ограничений.

Материально-техническая база

Пластилин, цветная бумага, краски, карандаши, природный материал.