ИЗОстудия «Гармония»

  • (4)

        Способность к творчеству – отличительная черта человека. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие у ребенка способности к творчеству – залог будущих успехов в жизни. Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, педагоги, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью.

        Рисовать дети начинают рано, они умеют и хотят фантазировать. Фантазируя, ребенок из реального мира попадает в мир придуманный. И увидеть его может лишь он. Известно, что изобразительная деятельность – это деятельность специфическая для детей, позволяющая им передавать свои впечатления от окружающего мира и выражать свое отношение к увиденному. Ребенок в процессе рисования испытывает разные чувства – радуется созданному им красивому изображению, огорчается, если что-то не получается, стремится преодолеть трудности.

Педагоги

Супрунова Алина Юрьевна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Программой предусмотрено изучение таких разделов, как:

  1. Работа с натуры (карандаш).
  2. Работа на развитие воображения.
  3. Работа с натуры (акварель).
  4. Работа на развитие воображения.
  5. Работа с натуры (гуашь).
  6. Работа с натуры (рисунок).
  7. Работа с натуры (живопись).
  8. Композиция.

Цели программы

        Эстетически воспитывать обучающихся, формировать их духовную культуру и потребность постоянно общаться с изобразительным искусством и обучать основам образного языка изобразительного искусства.

Результат программы

Эстетическая сфера

  • умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности, характер, эмоциональное состояние и своё отношение к природе, животным, человеку, обществу и искусству;
  • осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности;
  • умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного);
  • проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов;
  • эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (природе, семье, Родине, людям, животным);
  • толерантное принятие разнообразия культурных явлений;
  • художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей жизни.

Познавательная сфера

  • понимание значения искусства в жизни человека и общества;
  • восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведениях искусства;
  • умение различать основные виды и жанры пластических искусств, характеризовать их специфику;
  • сформированность представлений о ведущих музеях России (Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей) и художественных музеях своего региона и других стран мира;
  • способность к художественно-образному познанию мира;
  • умение применять полученные знания в своей собственной художественно-творческой деятельности.

Коммуникативная сфера

  • способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу, животных и человека в разных эмоциональных состояниях;
  • умение обсуждать коллективные и индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности.

Трудовая сфера

  • умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности;
  • моделирование новых образов путём трансформации известных с использованием средств изобразительного языка;
  • навыки использования различных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование);
  • стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения.

Метапредметные результаты обучения

  • умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музей, архитектура, дизайн, скульптура и др.);
  • желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;
  • активное использование языка изобразительного искусства и выразительных возможностей различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литературы, окружающего мира, родного языка, музыки и др.);
  • обогащении ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.) художественно-эстетическим содержанием;
  • умение организовать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла;
  • способность оценивать результаты художественно-творческой деятельности.

Особые условия проведения

Запись в кружок производится до сентября месяца текущего года.

Материально-техническая база

  • учебный кабинет, оборудованный для проведения занятий
  • изобразительным творчеством;
  • технические средства обучения: ноутбук, экран, проектор, наборы дисков, USB-флеш-накопитель.

Стоимость

Бесплатно.