«В МИРЕ ВЕСЕЛЫХ ЦИФР»
Задачи программы:
Обучающие:
Обучение приемам логического мышления;
Обучение приёмам анализа и синтеза;
Расширение и углубление математических представлений и понятий.
Воспитательные:
Воспитание интереса к математике;
Воспитание таких качеств ума и речи как точность, чёткость и ясность;
Воспитание уверенности в своих силах, чувства радости, успеха в учении, умение работать в группе.
Воспитывать такие качества как: проявление инициативы, любознательности, отзывчивости, самостоятельности, настойчивости.
Развивающие:
Развитие внимания, мышления, воображения, памяти;
Совершенствовать пространственное воображение, сенсомоторную координацию.
Развитие умения работать по инструкции и самостоятельно планировать свою работу.
Развитие интеллектуальной, творческой личности.
Педагоги
Мамухова Аида Аслановна
Содержание программы
1 Числа. Арифметические действия. Величины.
2 Математические игры.
3 Мир занимательных задач.
4 Геометрическая мозаика.
5 Работа с конструкторами.
Цели программы
Создание условий для активизации интеллектуальной деятельности младших школьников средствами дидактических игр.
Результат программы
Ожидаемые результаты:
способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.
умение обобщать, отбирать необходимую информацию, видеть общее в единичном явлении, самостоятельно находить решение возникающих проблем, отражать наиболее общие существенные связи и отношения явлений действительности: пространство и время, количество и качество, причина и следствие, логическое и вариативное мышление;
владение базовым понятийным аппаратом, необходимым для дальнейшего
образования в области естественно-научных и технических дисциплин;
развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера.
развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения
преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности
любого человека.
развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности
мышления.
умение наблюдать, исследовать, рассуждать и доказывать, аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
Материально-техническая база
Технические средства обучения:
Многофункциональный принтер
Персональный компьютер
Мультимедиа- проектор
Акустические колонки – 1 шт.
Наглядные пособия
Кубики (игральные) с точками или цифрами.
Комплекты карточек с числами:
-0,1,2,3,4,...,9(10);
-10,20, 30, 40,..., 90;
-100, 200, 300, 400,..., 900.
«Математический веер» с цифрами и знаками.
Игра «Русское лото» (числа от 1 до 100).
Часовой циферблат с подвижными стрелками.
Набор «Геометрические тела».
Плакат «Говорящая таблица умножения» / АЛ.
Бахчетьев и др. – М.: Знаток, 2009.
Многогранники
Многоугольники
Таблицы для начальной школы. Математика: в 6
сериях. Математика вокруг нас : методические
рекомендации / Е.Э. Кочурова, А.С. Анютина, С.И.
Разуваева, К.М. Тихомирова. – М. : ВАРСОН, 2010.