«Стендовое моделирование»

     Программа «Стендовое моделирование» научит детей изготавливать модель той или иной машины. Ребята познакомятся не только с ее устройством, основными частями и узлами, но и назначением, областью применения ее человеком, получат сведения общеобразовательного характера, научатся планировать и исполнять намеченный план, находить наиболее рациональное конструктивное решение, создавать свои, оригинальные поделки.

     Занятия программы «Стендовое моделирование» развивают интеллектуальные и инструментальные способности, воображение и конструктивное мышление, прививают практические навыки работы со схемами и чертежами.

Педагоги

Гончаров Артур Юрьевич, педагог дополнительного образования

Содержание программы

 

Наименование разделов

 

I год обучения

1. Вводное занятие.

Ознакомление с кружком, планом занятий. Правила поведения в помещении. Определение основных направлений кружковой работы в течение учебного года. Техника безопасности при работе с инструментами.

 

2. Основы стендового моделирования.

Теория: Ознакомление с историей зарождения стендового моделизма. История авиации, бронетехники, флота и других технических аппаратов.

Практическая работа: Мастер класс по изготовлению стендовой модели.

 

3. История развития авиации и техники.

Теория: Рассказы о первых летательных аппаратах. Авиация и флот в годы войны. Современная техника.

Практическая работа: Чтение чертежей, основные правила при изготовлении чертежей, изменение масштаба, работа с чертежным инструментом. Правила техники безопасности при работе.

 

4. Модели из пластика. Выбор и сборка модели.

Теория: Модели масштаба 1:72; 1:48; 1:32; 1:35; Различия и преимущества. Выставка моделей различных масштабов и различной компоновки (двигатели, крылья, стабилизатор, танковые траки, наборы аксессуаров)

Практическая работа: Изучение модели прототипа по чертежам фотографиям, видеофильмам. Правила работы с литником. Правила техники безопасности при работе с режущим инструментом.

 

5. Модели из бумаги. Выбор и сборка модели.

Теория: Модели масштаба 1:48; 1:32; 1:35; 1:24; Различия и преимущества. Демонстрация моделей различных масштабов и различной компоновки, подбор материала (картон, бумага)

Практическая работа: Изучение модели прототипа по чертежам фотографиям, видеофильмам. Правила работы с бумагой, картоном и клеем. Правила техники безопасности при работе с режущим инструментом.

 

6. Сборка модели

Теория: Техника безопасности при работе с инструментом.

Практическая работа: Доработка и изготовление интерьера. «Секреты» изготовления интерьера. Окрашивание пилота. Работа с корпусом модели, доработка по имеющимся чертежам, соблюдение копийности раскроя. Изготовление экстерьера модели, подборка аксессуаров, подгонка по месту.

 

7. Окрашивание модели.

Теория: Рассказывается о видах и типах красок, порядок подбора и смешивания красок между собой. Методы покраски модели (кисть, аэрограф) Порядок нанесения декалей. Техника безопасности при работе с красками

Практическая работа: Выбор красок (акриловая, нитроэмаль), смешивание красок, покраска модели, нанесение разделительных полос и камуфляжа. Работа с деталями.

 

8. Дополнительное оборудование

Теория: Техника безопасности при работе с красками.

Практическая работа: Сборка шасси, опорных катков, гусениц модели «секреты» раскраски. Изготовление и покраска вооружения, ракеты, авиабомбы.

Окончательная расшивка модели, сверка по чертежам. Изготовление красок с учётом года выпуска модели, материала применяемого при строительстве образца, изучение фотографий, цветных рисунков, просмотр видеофильмов. Покраска модели. Нанесение декалей. Подготовка материалов к докладу о данной модели.

 

9. Итоговое занятие. Подведение итогов за год обучения

При подведении итогов за учебный год учащиеся предоставляют любую из своих работ согласно условиям конкурса. Производится оценка моделей, определяется победитель, проводится награждение.

 

Цели программы

Основная цель программы научить растущего человека самостоятельно мыслить, развивать фантазию и практически воплощать свои творческие идеи.

Результат программы

 

В процессе занятий техническим творчеством педагог продлевает путь воспитанника от его субъективного открытия к настоящему, направляет творчество не только «вовне» на создание новых идей, разработок, но и " вовнутрь«, на самопознание и созидание своего «Я», новых возможностей разума и воли. На занятиях развивается:

  • мелкая моторика рук;
  • образное и логическое мышление;
  • зрительная память;
  • дизайнерские способности;
  • внимание;
  • аккуратность в выполнении работ.

К концу года обучения учащиеся должны знать:

  • Виды и особенности материалов, используемых при оформлении работы, их свойства и способы применения при изготовлении моделей.
  • Эстетические понятия: художественный образ, форма и содержание, диорама, композиция, дисгармония.
  • Виды материалов, применяемых при изготовлении моделей, их свойства, способы получения объемных форм.
  • Иметь представление о пропорциях и масштабе изделий, архитектуре, архитектурных стилях.
  • Много детальные конструкции, неподвижное и подвижное соединение деталей.
  • Назначение и методы использования специальных ручных инструментов.
  • Технологическую последовательность изготовления моделей.
  • Способы соединения с помощью клея.
  • Виды отделки.


Уметь:

  • Организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нем во время работы, правильно работать ручными инструментами.
  • Анализировать и планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
  • Самостоятельно выполнять разметку.
  • Под контролем педагога проводить анализ образца (моделей техники, здания, сооружения и т.д.), планировать и контролировать выполняемую практическую работу.
  • При помощи аэрографа наносить грунтовку и окрашивать детали и модели, выполнять имитацию камуфляжа, ржавчины, копоти, гари, крови, самостоятельно выполнять окраску лиц фигурок людей.
  • Самостоятельно правильно осуществлять клеевое соединение деталей и их сушку.
  • Экономно использовать материалы при изготовлении моделей.
  • Уметь реализовать замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой и трудовой деятельности.

Закрепляя полученные знания, проводим коллективный анализ с воспитанниками, при этом замечаем наиболее оригинальные подходы к выполнению заданий, удачных решений, качество выполненной работы и разбор характерных ошибок.

 

 

Особые условия проведения

     Зачисляются обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний, для освоения данной программы и возраст которых соответствует установленному – 8-18 лет.

     Контроль осуществляется в следующих формах: анкетирование, собеседование, участие в конкурсах, выставках. Итоговое занятие проводится с приглашением родителей. К нему готовится выставка работ детей, демонстрация наиболее интересных моделей. Даются рекомендации по работе во время летних каникул.

Материально-техническая база

Инструменты:

  • Ручной инструмент по обработке древесины и металла,
  • ножницы,
  • клей,
  • простые карандаши,
  • цветные карандаши,
  • линейка,
  • угольник,
  • отвёртка,
  • плоскогубцы,
  • надфили.

 

Материалы:

  • Древесина разных пород,
  • тонколистовой металл и проволока,
  • цветной картон,
  • резиновый жгут,
  • пенопласт,
  • модельный клей,
  • краска,
  • наборы стендовых моделей различных масштабов.