- Главная
- Направления
- Туристско-краеведческая
- Туризм и краеведение
- Кружок «Юные краеведы»
Кружок «Юные краеведы»
Изучение истории родного края одно из самых эффективных
средств комплексного воздействия на формирование личности. Она объясняет все стороны воспитания: нравственное, трудовое, физическое. Правильно организованная краеведческая деятельность облегчает воспитание личности, его всестороннее развитие, совершенствует интеллектуальное и духовное развитие, способствует изучению истории Родины, приобретению навыков самостоятельной деятельности.
Эффективность обучения по данной программе зависит от организации занятий, которые будут проводиться в форме уроков, сочетающихся с другими формами: викторины, игры, конкурсы, соревнования, выставки.
Педагоги
Тугуз Светлана Пшимафовна, педагог допобразования, высшая категория.
Джандар Светлана Даудовна, педагог допобразования, высшая категория.
Расписание
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2-3 часа.
Содержание программы
1.Тема: Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. (2ч.)
Цель: Познакомить детей с задачами кружка, с правилами поведения и требованиями к кружковцам по технике безопасности, заинтересовать предстоящей работой.
Теория: План работы на предстоящий год. Инструктаж по технике безопасности.
Практика: Подготовка рабочего места.
2.Тема: «Древо жизни» – моя родословная. (6ч.).
Цель: Научить детей с уважением относится к истории своего народа.
Теория: Рассказать о своей родословной, а так же кем работаю т родители.
Практика: Нарисовать древо своего рода.
3.Тема: «Родная сторона» – там, где я живу. (12ч.)
Цель: Изучение истории родного края, патриотическое и нравственное воспитание.
Теория: Рассказы о жизни замечательных людей своего аула.
Практика: Оформление альбома.
4.Тема: «Я Гражданин России» – символы Родины. (18ч.)
Цель: Развивать чувство долга, любви к своей Родине.
Теория: Изучение символики государственной власти.
Заочное путешествие по большим городам.
Практика: Подготовка разных видов детского творчества, художественной самодеятельности.
5.Тема: Моя республика в прошлом и в наши дни (22ч.)
Цель: Закладывать первичные понятия об укреплении мира, дружбы между народами.
Теория: Используя метод сопоставления дать детям возможность глубоко узнать об истории своей Родины, Символике, Конституции.
Практика: Экскурсия. Обработка собранных материалов.
6.Тема: Художники и писатели об истории нашей республики. (16ч.)
Цель: Использование художественной литературы для глубокого познания прошлого.
Теория: Приглашение на занятие писателей или художников.
Практика: Оформление альбомов. Посещение музея для полного изучения истории и сопоставления с прошлым.
7.Тема: Природные ресурсы родного края (20ч.).
Цель: Обучение детей умению наблюдать за природой, климатическими условиями, зарисовывать свои наблюдения.
Теория: Рассказать о природных особенностях родного края.
Практика: Проведение конкурса: «Мы твои друзья, природа».
8.Тема: Охрана памятников культуры (20ч.).
Цель: Прививать бережное отношение к культурным и памятным местам являющиеся достоянием всего народа.
Теория: Достопримечательные места родного края.
Практика: Сбор краеведческих материалов.
9.Тема: «Открывая край родной» – туристические возможности родного края (22ч.).
Цель: Научить детей ориентированию на местности.
Теория: Рассказать кто такие юные туристы-краеведы.
Практика: Экскурсия. Обработка собранных материалов.
10.Тема: Общественно-полезная работа при проведении краеведческих
наблюдений. (6ч.).
Цель: Научить детей пониманию значимости своей деятельности как части процесса развития культуры.
Теория: Работа со справочным материалом и литературой по истории родного края.
Практика: Сбор гербариев, материалов для школьного музея, различные фотосъемки. Подведение итогов.
Цели программы
Цель программы: Изучение истории родного края. Патриотическое и нравственное воспитание обучающихся на славных боевых и трудовых традициях своего народа. Ознакомление с памятниками истории и культуры нашей родины.
Результат программы
К концу 1 года обучения учащиеся кружка должны иметь хорошее представление о своей родословной, составлять карту «Древо жизни». Уметь рассказывать о достижениях своего родного края, о его замечательных людях, составлять картотеку ветеранов войны и труда. Уметь вести дневники исторических дат, самостоятельно делать небольшие сообщения. Знать символы России, природные ресурсы родной местности, уметь собирать фотографии, составлять к ним описания.
К концу 2 года обучения, учащиеся должны уметь хорошо работать с краеведческими материалами. Самостоятельно вести наблюдения, собирать материал, составлять исторические справки о ветеранах войны, выпускать стенды, уметь пользоваться картой и хронологией. Иметь четкое представление о своей Родине, о ее историческом прошлом. Уметь анализировать те или иные исторические факты.
Это предполагает освоение знаний об основных краеведческих понятиях, особенностей природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края, об окружающей среде, путях ее сохранения или улучшения и рационального использования.
Особые условия проведения
Данная программа рассчитана на 2 года обучения. Содержание программ первого и второго года обучения предполагает освоение детьми основ краеведения. Со второго года обучения начинается введение в краеведческие исследования.
Материально-техническая база
Учебный кабинет.
Оборудование и материалы:
- карта России;
- карта Адыгеи;
- карта "ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ";
- фото о ветеранах войны и труда.