Рукодельница

  • (9)

Занятия художественным творчеством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки, обучающиеся демонстрируют своим сверстникам и родителям, выставляя свои работы.

Развивающие задачи:

- Развитие мелкой моторики рук, что в свою очередь влияет на развитие речи детей;

- Развитие художественно-творческих способностей, фантазии, воображения в продуктивных видах детской деятельности.

- Развитие композиционных умений: размещать объекты в соответствии с особенностями их формы, величины, протяжённости; создавать композицию в зависимости от сюжета; изменять форму и взаимное размещение объектов в соответствии с их сюжетными действиями; изображать более близкие и далекие предметы, не изменяя их размеры.

- Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.

- Формирование желания свободно экспериментировать с художественными материалами и инструментами.

Педагоги

Куева Юлия Георгиевна

Расписание

Расписание будет указано с нового учебного года

Содержание программы

1 Рисование
2 Работа с пластилином
3 Работа с солёным тестом
4 Работа с природным материалом
5 Работа с бумагой и картоном
6 Работа с бросовым материалом
7 Работа с тканью

Цели программы

Цель программы: создание условий для развития личности ребенка путем формирования у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей и эстетического отношения в изобразительной деятельности.

Результат программы

Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки обучающегося является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть всеми секретами художественного творчества и изобразительного искусства может каждый ребёнок.

По прохождении программы дети будут знать:

- особенности изобразительных материалов;

- новые способы создания образов: симметричное вырезание, силуэтное вырезание; накладная аппликация для получения многоцветных образов, несложный прорезной декор (круги, полукруги, ромбы, ёлочки) для изготовления ажурных изделий (салфетки, занавески, одежда для кукол);

- разные способы создания выразительного образа (обрывание, выщипывание или сгибание бумажной формы для передачи фактуры, вырезание симметричное, силуэтное, модульная аппликация, свободное сочетание разных техник).

- как самостоятельно выбирать способы оформления изделия, освоят различные способы лепки,

- ленточный способ вырезания (зайчики пляшут, хоровод ёлочек, грибная полянка), освоят содержание и технику прорезного декора (новогодние игрушки и украшения, эмблемы, символы, гербы),

Будут уметь:

- различать произведения изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство);

- выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция);

- в рисовании будут уметь создавать изображения предметов, различные композиции, освоят технику рисования, научатся комбинировать изобразительные материалы (акварель и восковой мелок, уголь и гуашь и т.д.);

- в рисовании осваивают более сложные по технике приемы рисования гуашевыми и акварельными красками, мелками и карандашами;

- выполнять узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства;

- в коллективной работе создавать орнаментальные аппликации (панно, коллажи).

- в лепке передавать форму, пропорции, характерные признаки изображаемых предметов (игрушек, бытовых предметов, животных, людей, растений и т.д.); самостоятельно выбирать тему, материал и способы лепки;

- создавать коллективные сюжетные композиции;

- выполнять аппликацию из ткани, ниток, природного материала (осенних листьев, цветочных лепестков, семян, соломки, бересты);

-изображать предметы и создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приёмы вырезания, обрывания бумаги;

- работать коллективно; объективно оценивать свои работы, выделяя достоинства и исправляя ошибки.

Материально-техническая база

В рабочем кабинете установлены: рабочие столы, шкафы для хранения рабочих материалов, инструменты и материалы.

Оборудование:

Ноутбук

-Социальная сеть работников образования «Наша сеть» http://nsportal.ru/

-Международный образовательный портал http://www.maam.ru/

-Образовательный портал www.prodlenka.org

-Сайт «1001 поделка» http://1001podelka.ru/

-Сайт «Страна мастеров» http://stranamasterov.ru/

-Сайт «Раннее развитие детей» https://vk.com/ranneerazvitie

-Набор фотоматериалов различной тематики к каждому занятию.

-Музыкальные физминутки на аудионосителях.

-Презентации для занятий.